Para finalizar el curso he realizado una narrativa en la que describo brevemente el transcurso de dicha asignatura.
Narrativa del proceso
anual.
- Para comenzar a evocar y reflexionar sobre el proceso que he realizado a lo largo del curso de Informática que me corresponde en el presente año lectivo, retroceso al comienzo del mismo.
Por lo que, para
realizar una breve descripción de cómo me sentía a principio de año respecto a
dicha asignatura, debo confesar que mi mayor ansiedad se veía vinculada
directamente con la aplicabilidad de los recursos informáticos en el aula de
modo que estos favorezcan, enriquezcan y por ende faciliten los procesos de
enseñanza y aprendizaje, tanto del estudiante como del docente.
En esta transición que
necesariamente he de vivir (me refiero al tránsito entre el ser estudiante y
ser docente) creo que la Informática constituye un eslabón importante en mi
formación debido al avance y la colonización de la misma en todos los ámbitos
educativos, entre ellos incluida la escuela primaria. Por lo que, es
fundamental adquirir habilidades que faciliten su uso y aplicabilidad en los
diferentes ámbitos, considerando también que en la actualidad la mayoría de
nuestras actividades cotidianas, tanto de estudiantes como de docentes, se
encuentran doblegadas al uso de las nuevas tecnologías.
Personalmente, mi
postura al inicio de la clases con respecto a dicha asignatura se caracterizada
por rechazo, ya que no poseo grandes
habilidades informáticas lo que, particularmente da complejidad a vínculo con
la misma. Ahora bien, hablando del proceso que he venido realizando considero
algunos aspectos positivos que he de destacar. A lo largo de curso he construido un nuevo
significado de la misma, ya que considero que es capaz de contribuir al
aprendizaje de los niños y niñas de la actualidad, quienes son nativos
digitales por lo que es necesario que los docentes comprometidos con nuestra
tarea, adquiramos dichas habilidades con el objetivo de acceder a un mismo lenguaje y promover el dialogo y la reflexión entre
estudiantes y docentes.
Concretamente, en el
proceso anual correspondiente a este año, he adquirido y aprendido a utilizar
nuevas herramientas tecnológicas, entre ellas, el uso de portales educativos.
Los portales educativos son espacios web que ofrecen múltiples servicios a los
miembros de la comunidad educativa, tanto estudiantes como docentes.
Particularmente hemos utilizado el portal educativo del plan Ceibal el cual está
constituido por diversas aplicaciones las cuales facilitan y diversifican el
acceso al conocimiento.
Entre ellas hemos
aprendido a utilizar la Biblioteca Ceibal con sus diversos usos. Dentro de
dicha plataforma hemos hecho énfasis principalmente en la plataforma CREA2 la cual constituye un aula virtual en la que se
pueden realizar guías didácticas dirigidas a estudiantes y estudiantas, donde se
pueden realizar foros, temas de discusión y diversos formatos de tareas, las
cuales pueden ser evaluadas por el o la docente desde su computador. Recurso que considero muy interesante.
También, en el correr
del año he adquirido la habilidad para realizar y gestionar un blog, el cual
considero un recurso educativo que puede propiciar buenos resultados a la hora
de ser utilizado en el aula. Personalmente he creado un blog, el cual ha sido
diseñado a mi consideración, sintiéndome muy orgullosa de haber podido realizar
dicha tarea y obtener el resultado que obtuve.
Más allá de las
herramientas que hemos aprendido a utilizar en dicha asignatura hemos abordado
temáticas que se vinculan con la pedagogía emergente, evaluando nuevas formas
de enseñanza y específicamente el uso de las TIC en la educación.
Lo que considero como
ya mencione anteriormente, fundamental para propiciar aprendizajes
significativos en los niños y niñas contemporáneos.
Por último y para
finalizar, debo destacar que en dicha asignatura se estableció una dinámica de
trabajo, la cual considero muy significativa para mi formación, el trabajo
colaborativo, tanto con la docente como con los compañeros y compañeras de
curso. Un objetivo personal es poder transportar dicha dinámica al salón de
clase escolar ya que es una alternativa sumamente enriquecedora de los procesos
de enseñanza y aprendizaje.
